العلوم من المواد الجميله جدا اللى كتير مننا بيحبها
و بيحب يعرف الكثير من المعلومات عنها و هيه تفيدنا جدا
عشان كده هنتكلم اليوم عن اشياء هامه جدا فى العلوم.
يعد هذا السؤال شائع في مادة العلوم الخاصة بالفصل الدراسي الأول في أحد المراحل
الدراسية التي تتبع المناهج السعودية وهي مرحلة الصف الخامس، إذ تعد الإجابة الصحيحة
لاستفسار عند اختفاء أو عدم وجود أفراد النوع كلها فإن الأنواع تنقرض حيث أن بقاء
أفراد
النوع شرط أساسي في استمرار الحياة وعدم الانقراض فكما نعلم أن الديناصورات على
سبيل المثال من الحيوانات التي كانت موجودة منذ عصور وقد انقرضت منذ زمن وذلك بفعل
أن جميع أفراد نوعها أصبحت غير موجودة وبالتالي لم يعد هناك إمكانية من أجل التكاثر
واستمرار وجود السلالة الخاصة بها، فلم يستطع هذا الكائن الحي أن يحافظ على وجود
سلالته التي تحمل كافة صفاته الجينية والوراثية. مفهوم التكاثر الجنسي إذا تعمقنا أكثر في
درس التكاثر الخاص بمنهج خامس فسوف نجد أن التكاثر نوعين تكاثر جنسي وآخر غير
جنسي، والتكاثر الجنسي هو الذي يتم في وجود أفراد من النوع الواحد إذ أن هذا
أمر أساسي
لإتمام التكاثر فمن خلال وجود أفراد من النوع يتم إنتاج أفراد جدد يحملون نفس الصفات
الوراثية وهكذا بالتتابع يستمر النسل من خلال استمرارية النوع عبر التكاثر الجنسي الذي
يحتاج إلى مذكر ومؤنث ومن خلال عملية الإخصاب تنتج الخلية ويكون بها كل الصفات الوراثية
التي تضمن أن ينتج كائن حي من فصيلة الأبوين ويشبههم إلى حد كبير ومع نمو
الخلية ينتج فرد جديد.
فكما رأينا التكاثر والانقراض أمران بينهما تضاد وتباعد كبير والفيصل الوحيد بينهم هو
وجود أفراد النوع، إذ أن وجود الأفراد يحمي الكائنات الحية من الانقراض ويضمن لها التكاثر
على مر السنين واستمرار السلالة التي تحمل نفس الصفات الوراثية لأفراد النوع وهذا
الأمر ليس قاصر على تكاثر الإنسان وإنما أيضًا الحيوان والنبات فعبر التكاثر يضمن النبات عدم
الانقراض وكذلك الحيوان ومن أمثلة الحيوانات المنقرضة كما أوضحنا الديناصور.
عند اختفاءات او عدم وجود فرد النوع كلها فان النوع علوم رابع ابتدائي
